serviços digitais da FCT
Pensamento Computacional e Robótica Educativa
Cód. PCRE
Da ideia à ação! Aprende a integrar Pensamento Computacional e Robótica Educativa na Educação Básica e torna o ensino mais dinâmico, inovador e significativo.
- Duração: 22 horas
- Esforço: 22 horas
- Idiomas: Português
O que vai aprender
- Identificar os fundamentos e princípios do Pensamento Computacional;
- Distinguir diferentes abordagens pedagógicas no domínio do Pensamento Computacional;
- Selecionar diferentes ambientes de programação visual por blocos, identificando a sua adequação a determinados objetivos e à faixa etária dos alunos;
- Desenhar algoritmos para resolver problemas de diferentes complexidades;
- Reconhecer os elementos fundamentais da algoritmia e da programação;
- Identificar as diversas tipologias de robôs, sua adequação a diferentes faixas etárias, potencialidades e fraquezas;
- Selecionar, construir e programar robôs para a execução de tarefas e resolução de problemas e desafios adequados aos objetivos e faixas etárias;
- Desenhar projetos e soluções, codificadas através da programação visual por blocos e da robótica em ambiente virtual, para desafios curriculares das TIC e da Informática.
Descrição
A disciplina de TIC, oferecida no âmbito dos ensinos básico e secundário, apresenta-se como uma forma de promoção do desenvolvimento das competências digitais necessárias aos percursos pessoal e profissional dos jovens. A integração de pensamento computacional, iniciação à programação e robótica educativa têm vindo a ganhar relevância na última década na educação.
A aprendizagem destas temáticas representa uma oportunidade de desenvolver o gosto pela ciência, em particular pelas áreas das tecnologias digitais e da informática, levando os alunos a compreender melhor o papel da tecnologia nas diferentes áreas da sociedade.
Procurar-se-á discutir conceitos base destas temáticas, bem como a sua relevância em termos educativos e analisar diferentes abordagens pedagógicas, iniciando com abordagem ligadas aos conceitos de computação, passando pela iniciação à programação através da exploração de ambientes de programação por blocos e, finalmente, pela utilização da robótica educativa. No final do curso, os formandos serão capazes de desenhar projetos e atividades pedagógicas com vista ao ensino de pensamento computacional, programação e robótica a alunos dos ensinos básico e secundário.
Pré-requisitos
Conhecimento acerca dos fundamentos base de programação.
Avaliação e certificação
O progresso no curso é avaliado através da resolução de tarefas, disponibilizados ao longo dos módulos. No módulo final cada participante deve submeter a sua tarefa e avaliar tarefas submetidas por outros três participantes, com base em rúbricas fornecidas. O certificado de conclusão será emitido aos candidatos que obtenham classificação final igual ou superior a 50%.
Plano de curso
1. Fundamentos do Pensamento Computacional na aprendizagem das TIC e da Informática
2. Ambientes de Programação por blocos
3. Robótica Educativa
4. Desenho de propostas pedagógicas que recorrem à programação de robôs e outros objetos tangíveis
2. Ambientes de Programação por blocos
3. Robótica Educativa
4. Desenho de propostas pedagógicas que recorrem à programação de robôs e outros objetos tangíveis
Equipa do curso
João Piedade
Categorias
Professor Auxiliar na área de Currículo, Formação de Professores e Tecnologia.
Nuno Dorotea
Categorias
Professor Auxiliar na área de Currículo, Formação de Professores e Tecnologia.
Organizações
Desenho Instrucional e Produção Multimédia
