Este curso aborda os fundamentos teóricos e práticos relacionados aos desastres e sua interface com a epidemiologia, as políticas públicas de adaptação às mudanças climáticas e os impactos desses eventos na saúde das populações e dos trabalhadores. Discute conceitos, metodologias e estratégias de prevenção, preparação, resposta e recuperação diante de desastres, com enfoque na proteção do meio ambiente e da saúde humana. O curso também promove a análise crítica de políticas públicas e experiências nacionais e internacionais, incentivando a construção de estratégias integradas de gestão de riscos e promoção da saúde, ampliando a visão dos impactos e da necessidade de mitigação destes eventos de forma global.
Este curso integra o Health Work International Project e foi financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Brasil).
O curso está organizado em três módulos, cada um direcionado para temáticas específicas. Em todos eles serão disponibilizados diferentes recursos didáticos, entre os quais se destacam vídeos, material de apoio documental e exercícios práticos.
Este curso destina-se a profissionais que lidam com situação de catástrofe.
No final de cada módulo há lugar a uma avaliação com vista à consolidação do conhecimento adquirido, onde os formandos têm a oportunidade de testar e rever os temas abordados.
Para obtenção do certificado de conclusão, o participante deverá cumprir os requisitos de participação definidos no curso e alcançar uma classificação mínima de 50%. A certificação será emitida pela plataforma NAU.
Coordenadoras do MOOC:
• Elisabete Borges, Escola Superior de Enfermagem do Porto, Portugal
• Letícia Trindade, Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Brasil
Equipa:
• Adriana Paz, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Brasil
• Ana Paula Rech, Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Brasil
• Anabela Mota Afonso, Unidade Local de Saúde Região de Aveiro, Portugal
• Caroline Evangelista, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Brasil
• Chancarlyne Vivian, Universidade do Oeste de Santa Catarina, Brasil
• Clarissa Silva, Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil
• Cristiane Zogheib, Escola de Enfermagem da Universidade de S. Paulo, Brasil
• Cristina Queirós, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação do Porto, Portugal
• John Hoornbeek, College of Public Health, Kent State University-Kent, Estados Unidos da América
• Larissa Trindade, Universidade Federal da Fronteira Sul, Brasil
• Márcio Silva, Instituto Nacional de Emergência Médica, Portugal
• Margarida Abreu, Escola Superior de Enfermagem do Porto, Portugal
• Maria Pilar Mosteiro-Diaz, Universidade de Oviedo, Espanha
• Patricia Pavan, Escola de Enfermagem da Universidade de S. Paulo, Brasil
• Paulo Almeida, Escola Superior de Enfermagem do Porto, Portugal
• Renata Santos Tito, Instituto do Coração INCOR, Brasil
• Samuel Zuge, Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Brasil
• Sandra Marin, Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil
• Silmar Silva, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
• Sofia Loureiro, Unidade Local de Saúde de Matosinhos, Portugal
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